全國自然科學領域輔導團成果暨科學展館資源分享研討會

(合傳媒) 為促進自然科學領域教學交流，並深化科學展館資源與學校課程之連結，教育部國教署中央輔導團自然科學領域分團今（28）日於國立海洋科技博物館辦理「114學年度輔導團成果發表暨科學展館資源分享研討會」，邀集全國各地方自然科學領域輔導團及科學教育夥伴共同參與，分享22縣市地方輔導團推動精進教學之成果，以及中央、地方與科學展館協作推動科學教育之實務經驗。

本次研討會聚焦自然科學領域課程教學、素養導向評量、探究實作、數位科技及AI工具融入教學等議題，透過成果發表、經驗分享與專業對話，協助各地方輔導團相互交流推動策略，並擴散可供學校參考之教學模式。各地方輔導團亦將分享如何運用到校諮詢、跨校共備、公開授課與觀議課、教師增能研習等方式，支持教師課程設計與教學實踐，進一步提升自然科學領域教學品質。

114學年度各地方自然科學領域輔導團持續以「數位應用、到校諮詢、跨校共備、探究實作」為推動主軸，發展具地方特色之教學支持模式。例如臺南市、臺中市透過輔導員增能研習、公開授課與跨域協作，回應教師在課程設計、評量實施及科技融入教學上的需求；彰化縣著重教學精進與數位轉型推動；金門縣則聚焦跨校共備、到校陪伴及科學文本閱讀，展現地方輔導團因應不同區域條件與學校需求之多元發展成果。部分縣市並結合科學市集、營隊活動、展館參訪及大學資源，拓展學生自然科學學習經驗，讓科學教育更貼近生活情境與在地資源。

國教署表示，科學展館是推廣科學教育的重要基地，具備豐富教育資源與互動學習場域。本次研討會結合國立海洋科技博物館之展覽、課程與教育推廣資源，展現科學展館與輔導團協作支持學校教學之成果。海科館透過課程開發、互動展示及營隊活動，將抽象科學概念轉化為具體可感的學習經驗；輔導團則以課程專業協助教師進行教學設計與資源轉化，強化展館資源與學校課程之銜接，促進教師、學生及家長共同參與科學學習。

國教署進一步表示，未來中央輔導團將持續深化與國內科學展館之合作，透過研討會、工作坊及交流機制，協助地方輔導團將展館資源轉化為可運用於課堂之教學素材，並推動課綱理念落實於學校教學現場。期盼透過中央、地方、學校及科學展館共同協力，擴大自然科學領域教學資源共享，支持教師專業成長，提升學生科學探究能力與學習品質。