文化部青年創作成果媒合會發表及「青年創作獎勵作業要點」徵件

〈合傳媒〉文化部２３日於齊東詩舍舉行今年度第２場「青春起步、出版給力──青年創作成果媒合會」，邀請６位獲青年創作補助的作家張瑛姿、吳宗泰、陳韋任、詹雅晴、張琬琳、程敏淑搶先發表最新作品。

並廣邀國內文學相關出版、線上寫作平臺、影視及跨界業者參與，包含時報文化、鏡文學、一人出版、游擊文化、前衛、有鹿文化、群學、註異文庫、臺灣商務印書館、玉山社等共同出席，讓青年作家的作品有機會進入出版及多元跨界市場。

文化部次長彭俊亨表示，創作人才培育是鄭麗君部長相當關注的扎根政策，透過生態系的串聯，從文化內容創生、IP拓展到國際接軌，文化部期待不同中介組織的介入，為創作者建構完善制度使好作品有被開展的機會。１０６年推出青年創作補助至１０８年共補助８１件青年創作計畫，類型多元，充分展現創作者挑戰不同題材的勇氣與自信。

已於媒合會發布的２１部作品中，其中６部已出版，其中洪明道《等路》去年甫出版便獲得鏡文化２０１８年度好書，今年更獲得金鼎獎圖書類文學圖書獎，另有９部作品已獲得出版或影視合約、２部作品透過網路平臺及舞臺劇形式發表，成果豐碩。

本次文化部青年創作成果媒合會邀請甫完成創作６位青年作家分享新作創作理念及書寫歷程。張瑛姿《南國浪行》以散文輔佐攝影圖像，書寫在臺灣南國恆春半島逐浪時的所見所感，呈現美麗的海洋風情與當地的浪人心境；陳韋任短篇小說集《工作坊》結合「職人」與「類型小說」概念，兼顧純文學小說質地，交錯現實感與戲劇張力，創作出數個短小精悍的精采故事。

詹雅晴創作跨越１９２０、１９９０時代《宜蘭與瀨戶內海跨時境書寫計畫－１９２０＆１９９０四位女聲》，故事舞臺橫越宜蘭與日本瀨戶內海，以日治時期與１９９０年代雙時間軸敘事，交織當地文史與時代情懷，透過兩對姊妹淘的生命故事，微縮臺灣史與當代現狀；張婉琳報導文學作品《老師，我想學琴：奧萬大深山裡的音樂夢想工作坊》以南投奧萬大親愛村為背景，透過口述歷史採集、人物採訪、親身陪伴孩子學習過程，除音樂教育，也帶出部落文明與歷史的耙梳以及現今種種現象與教育困境。

國際NGO工作者程敏淑在《我也不想這樣：一個女人，在街上。。》中探討「印度女性無家者」的議題，以跨界與深入思考角度，瞭解印度德里的社會問題與現況，藉此反思臺灣；自由記者吳宗泰透過《愛滋拾遺－隱形的病人》報導文學，以訪談、政策比較、故事呈現的作法，從務實面到內心面，以多元角度探討愛滋議題，讓世人看見長年受到汙名化的愛滋感染者真實的樣貌。

６位青年創作者，用散文、小說、報導文學等寫作方式，寫出對臺灣在地文化與歷史的情懷、社會人文的關懷、愛滋感染者的去汙名化、偏鄉部落教育議題、印度女性街友的境遇等，文化部表示，除了為完成作品的創作者舉辦發表及媒合會外，後續將於出版後舉行新書發表會，期待透過系列計畫，讓青年創作者發光。

文化部１０９年「青年創作獎勵作業要點」將於１０８年１０月１日開始徵件，至１０月３１日止受理報名，竭誠歡迎胸懷創作之夢的青年作家踴躍提報寫作計畫。相關要點及申請文件請上文化部獎補助資訊網查詢及下載。