〈合傳媒〉內政部及教育部於２６日舉辦「１０３學年全國新住民火炬計畫暨資訊素養教育計畫成果展」，表揚推動成果優異的地方政府、４１組重點學校及１８組資訊學習成績優異學員與助教，希望能促進社會大眾重視及落實尊重多元文化與欣賞差異，營造友善社會。
內政部移民署長莫天虎表示，新住民火炬計畫暨資訊素養教育計畫的執行，讓新住民及其子女開始透過網路世界連結網絡資源，展現自我，開拓新視野，亦積極參與社區活動、投入職場及擔任母語志工，其子女的心也燃起「新」火種，開始想瞭解自己的媽媽，想跟媽媽學習母語，想回到媽媽的家鄉與外婆對話，重新看見自己的價值，提高自信心，同時亦希望回饋社會。
成果展中也表揚資訊素養計畫績優學員及助教，像是來自內蒙古的米吉格道爾吉，在台北開了一間具有蒙古風味的麵包店，透過移民署數位學習的課程，阿吉不只是學到電腦操作的技巧，也讓他多了一種表達方式，把分開兩地家人的想念，更有溫度的傳遞到彼此的心裡。
內政部分析認為，新住民子女具備多國語言及多元文化背景的優勢，若能有效發揮，將有助提升台灣在東南亞市場的競爭力，自１０１學年度起，由內政部與教育部共同推動為期３年的全國新住民火炬計畫，計畫內容包括辦理家庭關懷訪視、新住民母語學習及辦理各項多元文化宣導活動等。
新住民火炬計畫暨資訊素養教育計畫執行期間各直轄市、縣〈市〉政府及重點學校全部投注心力，有效協助新住民及子女了解自我優勢、學習肯定自己並增進親子關係，同時鼓勵大眾共同參與學習「尊重多元－欣賞差異」的觀念，３年以來已補助７０２所新住民重點學校，３０６萬人次共同參與本計畫，另外成果展中也表揚推動績優的直轄市、縣〈市〉政府及４１所新住民重點學校。
就讀彰化縣福德國小的陳紫葳小朋友，在參與學校辦理的新住民母語學習課程後，在班上表現有長足的進步，尤其下課後同學紛紛請教她母語的發音和文字，更羨慕她有比別人多一份優勢時，讓她對自己越來越有自信，同時更想努力跟媽媽學習母語，與在越南家鄉的外婆對話。
自１０２年起由內政部推動新住民資訊素養教育計畫，於全台「數位機會中心」、「家庭服務中心」、「新移民學習中心」、「社區大學」、「圖書資訊站」或其他訓練機構等地提供新住民免費電腦學習課程，亦跳脫地理環境限制特別設立「電腦行動學習車」與「行動小貨卡」〈小胖卡〉，提高偏鄉新住民及子女的學習機會，以落實無疆界的學習精神。
新住民火炬計畫暨資訊素養教育計畫執行至今已計有３萬多人次參加實體教育訓練課程，培訓超過１８０名母語數位資訊助教，是目前台灣首次針對新住民及其子女最大規模的資訊教育計畫，該計畫不僅幫助新住民增加工作謀生技能，也打開新住民走向世界的一扇窗。
▲內政部移民署新住民火炬計畫暨資訊素養教育計畫306萬人次參與
